Nins Carla | Grapat

Detalles del producto

Descripción de los Nins Carla

El set Nins Carla de Grapat, se puede mirar desde diferentes puntos ya que favorece el pensamiento lógico-matemático a través de la clasificación, agrupación y asociación de los elementos por su forma i/o color. También posibilita y enriquece la propuesta de juego simbólico y creación de minimundos así como la construcción y fortalecimiento de las habilidades motrices y la coordinación óculo-manual que ello conlleva.

Este set contiene 12 Nins, 72 anillas y 36 monedas el los 12 colores del arco iris. Incluye también una bolsita de tela para ordenar o transportar las piezas después de jugar.

CARACTERÍSTICAS:

• Recomendado a partir de 18 meses
• Incluye 120 piezas: 12 nins, 72 anillas y 36 monedas
• Limpiar con un trapo húmedo y secar al momento. No sumergir enagua y ni utilizar desinfectante o agua caliente.
• Incluye bolsa de tela.
• Madera maciza de haya y abedul, pintada a mano con tintes a base de agua no tóxicos. Mantiene el tacto y las vetas de la madera. Certificado FSC.
• Fabricado en Girona.

¿Sabes las muchas habilidades que se desarrollan con la creación de minimundos?

• Imaginación y creatividad
• Vocabulario y habilidades de comunicación: desde los primeros sonidos de animales o coches hasta conversaciones completas que se adecuan a la voz y psicología de cada personaje expresando infinidad de sentimientos e inquietudes.
• Motricidad fina: bien proponiendo nosotros actividades como trasvases o creación de estructuras para los más peques, o bien dejando que surjan libremente en el caso de los más mayores.
• Inteligencia sensorial: trabajando con variedad de estímulos y materiales y aprendiendo a manipularlos y afinar la delicadeza.
• Persistencia y perseverancia: por conseguir recrear en el juego lo que tienen en su mente.
• Inteligencia emocional: al gestionar las vidas e historias de los habitantes y al re-vivir sus propias experiencias a través de ellos.
• Entendimiento de cómo funciona el mundo y las distintas culturas: actividades de vida práctica, escenificación de celebraciones, interacción social entre personajes…
• Inteligencia social: cuando hay varios niños construyéndolos y tienen que discutir, argumentar o llegar a acuerdos sobre cómo van a jugar.
• Independencia en el juego: aprenden a inventarse sus propios universos de principio a fin, a crear sus propios recursos y a encontrar todo lo que necesiten para llevarlos a cabo.
• Resolución de conflictos que van surgiendo del juego y que también les hace aprender.
• Experimentación científica: al intentar construir algo que se imaginan pero las leyes de la física no se lo permiten. Al estar expuestos a la causa-efecto.